2006-03-08, 12:05

Få studenter väljer att ta examen i statistik

Ett fåtal studenter som börjar läsa statistik vid högskolan läser vidare till en examen. Även ett fåtal går vidare till en forskarutbildning. Problemet att rekrytera nya statistiklärare efter kommande pensionsavgångar är överhängande. För att locka fler studenter måste ämnet bland annat förstärkas i gymnasieutbildningen. Det framgår av Högskoleverkets granskning av statistikämnet.

Få statistikstudenter väljer att läsa vidare efter grundkursen och institutionerna brottas med små ekonomiska medel. Statistik är ett ämne som kräver praktiska övningar i mindre undervisningsgrupper. Men eftersom statistik räknas till samhällsvetenskapliga och inte naturvetenskapliga ämnen är resurserna för laborationer små, vilket påverkar utbildningskvaliteten.

Statistiker efterfrågade på arbetsmarknaden
Trots god arbetsmarknad är det alltså få studenter som väljer att utbilda sig till statistiker. Rekryteringsbehovet av nya statistiklärare efter dem som går i pension blir svårt att fylla. Redan idag finns det lärosäten som inte får lärare till de utlysta tjänsterna.

En viktig orsak till att så pass få väljer att utbilda sig till statistiker fastän arbetsutsikterna är ljusa, är ämnets svaga ställning i gymnasieskolan. De studenter som väljer att läsa statistik på högskolan har ofta fått en introduktion genom ett annat ämne.

En ytterligare anledning är att statistik har en svag identitet på lärosätena i och med att det i första hand är ett serviceämne till andra utbildningar. Ämnet tillhör alla och hör sällan till en egen institution. Högskoleverket efterfrågar därför att statistikämnets profilering blir tydligare och att det får en starkare roll i gymnasieskolan.

Vid Linköpings, Umeå och Örebro universitet har lärarna tid att forska
En stor del av statistiklärarna ägnar för lite tid åt forskning och många upplever att det är svårt att få forskningsmedel. Linköpings universitet är dock exempel på hur det kan vara bra att söka finansiering till forskning inom mindre traditionella områden som miljö- och trafikstatistik. Vid Örebro universitet har det inrättats en professur med delad tjänstgöring med Statistiska centralbyrån.

För att statistikämnet ska fortsätta att utvecklas positivt måste lärarna få tid till forskning. Vid Umeå universitet har statistikinstitutionen därför satt upp ett mål att undervisningen ska ta runt 50 procent av lärarnas tid så att forskningen inte blir lidande.

Högskoleverket (85 nyheter)

Ytterligare information:
http://web2.hsv.se

Skriven av: Uppsalanytt

3393