2005-05-19, 10:19

Betygsintag ökade segregeringen

Intagning till Stockholms gymnasier på betyg i stället för närhet skulle minska segregeringen men gav motsatt resultat, skriver Forskning & Framsteg.

Fram till år 2000 kunde elever som gick ut grundskolan i Stockholms kommun bara söka till geografiskt närbelägna gymnasier. Beroende på Stockholms bostadssegregering fick gymnasierna en segregerad elevsammansättning.

Förändringen i antagningsystemet syftade till att bryta segregeringen och innebar att närhetsbegränsningen togs bort. Eleverna får sedan dess söka till vilket gymnasium de vill i hela kommunen, och intagningen sker på betyg.

Men efter reformen har segregeringen faktiskt ökat, visar en ny rapport från Institutet för arbetsmarknadspolitisk utvärdering. Elever med goda betyg väljer bra skolor, oftast i innerstaden. Elever med lågutbildade föräldrar hamnar i allt större utsträckning i samma skolor, tillsammans med elever med invandrarbakgrund, som också de tenderar att ha dåliga betyg, skriver Forskning & Framsteg.

– Man kan säga att betygsprincipen ger ökad kunskapssegregering, som i sin tur förstärker annan segregerig i samhället, säger Martin Söderström, nationalekonom vid Uppsala universitet, en av rapportens författare.

Forskning & Framsteg (69 nyheter)

Ytterligare information:
http://www.fof.se

Skriven av: Uppsalanytt

2039